1. 嗝哈啾噗噗繪本教案
繪本的淺讀，就是把它直白的讀完一遍。孩子能收獲到一些圖片和詞句。
如果給每一篇繪本做一個(gè)教案，提前把繪本的精華提煉出來(lái)，就是專業(yè)老師應(yīng)該做到的深入閱讀。
繪本教案分:
教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方式等幾方面去準(zhǔn)備，從多維度地去幫助孩子理解收獲滿滿。
教案可以把一本簡(jiǎn)單的繪本變成一部體驗(yàn)劇，可以變成一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，可以變成一個(gè)動(dòng)物會(huì)……
2. 噗噗噗繪本教案
老師通過(guò)繪本影子飛機(jī)給幼兒講述完后，、讓幼兒了解影子飛機(jī)的故事，老師向幼兒提問(wèn)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力邏輯思維能力
3. 嗝 哈秋 噗繪本
《我爸爸》這本書用孩子的口吻來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖的像太陽(yáng)一樣。不論是墻上、門上、襪子和紐扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時(shí)出現(xiàn)的光環(huán)都有著同樣的作用
4. 繪本《噗噗噗》
繪本，顧名思義就是“畫出來(lái)的書”。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現(xiàn)在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、科普等。兒童繪本 與普通圖畫書都是圖畫類的書籍，但是它們到底有什么區(qū)別呢？
兒童繪本與其他普通圖畫書的區(qū)別在于繪本通常有獨(dú)立的繪畫著者，圖畫有個(gè)人風(fēng)格，畫面即情即景，可單幅成畫。我們常見(jiàn)一些有圖有文的普通圖畫書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫只是文字的補(bǔ)充，只是一類具有文字系統(tǒng)功能的圖畫。這類書多見(jiàn)于教材和教輔類圖書。
而兒童繪本則好比是供低幼孩子看的一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細(xì)節(jié)的特寫，既有極其有趣的故事情節(jié)，又暗藏著起、承、轉(zhuǎn)、合的節(jié)奏設(shè)計(jì)。比如看《小紅帽》這本兒童繪本，我們可以領(lǐng)略這種“圖畫語(yǔ)言”，文字很簡(jiǎn)單，但生動(dòng)活潑的精彩畫面很容易引起小讀者的興趣
5. 嗝!哈啾!噗!繪本故事
首先要DIY自己做故事繪本的話 要自己先想一個(gè)好的故事 ，繪板主要就是簡(jiǎn)單 通俗易懂的詞語(yǔ) ，很完整的故事 。
其次 自制故事繪本安要選擇合適的材料 安全 健康 并且適合做繪本的紙張 。最后繪本要搭配一定的圖畫 要用簡(jiǎn)單可愛(ài)的 漫畫或者是自創(chuàng)的圖形表達(dá)故事。
6. 中班繪本嗝哈啾噗教案
女的對(duì)男的撒嬌用的詞語(yǔ),就象女的對(duì)男的說(shuō)"你個(gè)壞蛋"差不多
說(shuō)啊噗啾呢同時(shí) 還要配合動(dòng)作 才算標(biāo)準(zhǔn)呢啊噗啾
7. 中班繪本嗝哈啾噗PPT
中班親子閱讀是為了讓孩子能識(shí)別更多的字，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣家長(zhǎng)們要每晚最好是陪伴孩子讀書半小時(shí)或一小時(shí)要采用點(diǎn)讀的方式就是說(shuō)到哪點(diǎn)到哪？然后講故事的時(shí)候，表情要豐富聲調(diào)要夸張要讓小朋友們覺(jué)得特別有意思慢慢孩子就喜歡閱讀啦！
8. 嗝哈啾噗噗完整繪本ppt
愛(ài)咪公主特別愛(ài)哭，小伙伴都叫她愛(ài)哭公主，愛(ài)哭公主舉行了粉紅色生日派對(duì)，結(jié)果她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事哭得稀里嘩啦，大家全嚇跑了。后來(lái)媽媽給她一個(gè)不哭咒語(yǔ)，這次的黃色派對(duì)終于順利舉行了，妲己都非常開(kāi)心。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，管理情緒也是很重要的事，要找到管理的辦法。
9. 中班繪本嗝哈修噗內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義。
2.讓幼兒和家長(zhǎng)在閱讀、游戲、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《逃家小兔》繪本、課件。
2.布簾以及花、水壺、鳥、樹(shù)、船、風(fēng)的圖標(biāo)。
活動(dòng)過(guò)程：
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)：通過(guò)親子游戲的方式來(lái)導(dǎo)入本次的繪本閱讀，讓幼兒在游戲中激起對(duì)閱讀的興趣，也為本次繪本活動(dòng)作鋪墊。